英語学習のコツ

本日のフレーズ訳です。

The other three players were
ほかの3人は
2 meters 15 - Ayo Adigun
2メーター15センチのAyo Adigun
who is from Nigeria,
ナイジェリア出身です、
2 meters 13 - Deng D'Awol
2メーター13センチの Deng D'Awol
who is from Sudan,
スーダン出身です、
and 2 meters 3 - American Barry Mitchell.
そして2メーター3センチの米国人Barry Mitchellでした。

The five were only on the court together for a few minutes
この5人はほんの数分コート上に一緒にいただけでした
to start the game.
その試合に先発メンバーとして出場するために。

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動詞の強調 助動詞 do を本動詞の前に置いて動詞を強調する。
* 例: I do swim. 「（泳がないなんてことはありません）本当に泳ぎます」
この用法は平叙文では be 動詞に使えないが、命令文では使える。
* 例: Do be prepared. 「しっかり準備しておいてください。」
疑問文に対する回答で元の動詞を代表する
この用法の do は特に「代動詞」と呼ばれることがある。
* 例: Do you swim? Yes, I do. 「あなたは泳がないのですか？」

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◆another popular transplant
transplant　＝　 移植
＊Konami の Dance Dance Revolution がとても人気があることに加え、また
もう一つ日本発のゲームがある、という意味で another が用いられている。

◆from the arcades of Asia
これは日本のゲーム・センター（カラオケ店）を指している。

◆The game is competitive.
competitive　＝　競争的な
＊competitive の内容については、この後のフレーズで触れられている。

◆It assigns singers a score,
assign　＝　割り当てる、あてがう、与える
score　＝　得点、成績、点数

◆rated by pitch and rhythm.
rated by 〜 ＝ 〜によって評定される、評価される
pitch　＝　音程

◆so it won't be too disparaging
it　＝　score
disparaging　＝　見くびった、軽べつ・非難するような、 小ばかにする


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すると
with hostage-takers 　となって，
「人質犯と」交渉するつもりはないのですね。次に「どんな人質犯なのか？
」という疑問への答を期待しながら読み進むと

最後に
holding Americans in Iraq.
「イラクでアメリカ人を拘束している」人質犯ということがわかります。

このように前からどんどん理解していけば、戻る必要はありませんよ。
このような感じでぜひ、ＳＩＭ音読を実行してください！！

――――――――――――――――――――――――――――――――――
いかがでしたか？ この方法で読むことで「返り読み」をしなくても前から
どんどん理解できることを体験できたのではないでしょうか？
この方法でこの記事を繰り返し音読することが非常に大切です。


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日本人の英語学習の壁には、日本語とヨーロッパ言語の根本的な構造上の違いのほか、日本人の持つ独特の恥の文化があるという指摘も聞いたことがあります。民政局（Government Section）は、連合国軍最高司令官総司令部（GHQ/SCAP）内部の組織。局長はダグラス・マッカーサー司令官の分身と呼ばれたコートニー・ホイットニー准将でした。その配下に局長代理のチャールズ・ケーディス大佐、フランクリン・ルーズベルト大統領のニューディール政策に参画したニュー・ディーラーをはじめ、IPR（太平洋問題調査会）系の日本研究家ビッソン、ミネソタ大学のクィグリー教授、ノースウェスタン大学のコールグローブ教授など日本研究の政治・経済・学者など多数の専門家が所属しました。日本占領目的である軍閥・財閥の解体、軍国主義集団の解散、軍国主義思想の破壊といった任務を遂行し、日本の民主化政策の中心として行った。また、意図的に労働組合を成長させたり、本国では達成できなかった社会主義的な統制経済を試みたりと、日本でニューディール政策の実験を行っていたが、インフレーションが激しく進行し、経済改革のためにアメリカ本国からジョゼフ・ドッジが招かれると、民政局の政策は非難され、ドッジ・ラインによって一定の競争を行う自由経済に移行させられると、急速に日本に対する影響力を失っていきました。

語学は継続が第一です。
まずは、アメリカ合衆国レポートをいってみよう！

* w:North Central University
* Northwestern College
* Oak Hills Christian College
* Rasmussen College
* w:Pillsbury Baptist Bible College
* w:Saint Mary's University of Minnesota
* w:St. Olaf College
* w:University Center Rochester
* ミネソタ大学システム
o w:University of Minnesota Crookston
o ミネソタ大学ダルース校
o w:University of Minnesota Morris
o ミネソタ大学ツインシティー校
* University of Saint Thomas
* w:Walden University
* w:William Mitchell College of Law


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アメリカ人はホームパーティーというのが好きです。週末には夫婦の両方の友人、公私にわたる友人などを幅広く呼びます。呼ばれた方は、何らかの手料理やテイクアウトものを持っていくのが普通です。こういう所で仲良くなった人は、割とその後もお付き合いが続いたりします。バイユーのタペストリー（Tapisserie de Bayeux）は、ノルマンディーに保管されていた縦50cm、横70mの巨大なタペストリー（つづれ織り）。1066年のノルマン・コンクエストにおけるヘースティングスの戦いまでの物語が刺繍されています。現在ではフランス国宝としてバイユー美術館に展示されています。王妃マティルダのタペストリーとも。以前は、ウィリアム1世の王妃マティルダが征服を記念して寄進したものとされ、「王妃マティルダのタペストリー」と呼ばれていたが、近年の研究ではウィリアム1世の異父弟ウード司教が作らせたものと考えられています。理由としてはウード配下の3人の司教がタペストリーに描かれていることと、バイユー大聖堂はウードが建立したものであり、当初からタペストリーが飾られていたと考えられるからです。その後、18世紀までタペストリーは忘れ去られており、フランス革命時に武器箱の覆いに使用されていたのを地元の弁護士が気づいて、危うく喪失を免れた。1803年にナポレオンがパリに持ち帰ったが、イギリス侵攻の参考にするためだったという。その後、バイユーに戻され、第二次世界大戦中には、ドイツ軍に接収された後、ルーブル美術館の地下に保管されていました。

Mr. Garcia adds
ガルシア氏は付け加えます

that film festivals
映画祭は

such as this one
この映画祭のような

provide a platform
機会を提供すると

for these young filmmakers
これらの若い映画製作者に

and also give vital encouragement
また力強い励みを与えてくれると

to artists
アーティストに

by demonstrating
実証することによって

that their work can touch filmgoers
彼らの作品が映画ファンの心を動かすことができると

beyond their horizons.
地平線の彼方の。

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言語の規則には、例えば「前から3番目の語」というような表層の順序に言及するようなものは存在しない。むしろ表層にあらわれない範疇、階層、構成素などの構造に言及する。これを構造依存性という。チョムスキーは生成能力（generative capacity）という用語を用いて、「文法は、文を弱生成（weakly generate）し、構造記述を強生成（strongly generate）する」と述べた。これは弱生成能力すらもたない理論は妥当でないことを示すために述べられたものだが、自然言語の本質は構造記述にあることを述べたものでもある。
（Wikipediaより引用）


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ヒトの言語は過去に起こった事実や未来のことを表現することも可能である。文字の体系を持っていれば、文字に書き留めることによって、後世に伝えることも可能になる。しかし、動物の場合、餌のありかや敵の急襲を知らせるなど現在のことしか伝達できない。ヒトの言語の場合、あらゆる情報を伝える手段を持っている。例えば、初めて会った人からまだ行ったことのない外国の話を聞かされても理解することができる。しかし、動物の言語の場合、空腹感や幸福感など決まりきったことしか伝えられない。言葉を無限に創造できるのはヒトの言語における最大の特徴である。

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It has also boosted their self-confidence
それはまた彼らに自信をつけさせました
　　　　　　　　　　　　　　　
in the face of international criticism
国際的な批判の中で

that construction delays and security lapses threaten the games'
success.
建設の遅れとセキュリティーの不備が大会の成功を脅かすという。

Four million
４００万人が

of Greece's nearly 11 million people
ギリシャの約１１００万の人口のうちの

took to the streets Sunday night
道路に繰り出しました、日曜の夜に

after their cinderella football team defeated Portugal 1-0
彼らのシンデレラ・チームがポルトガルを１対０で破った後

in the European Cup final in Lisbon.
リスボンでの欧州選手権決勝戦で。


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However, the Ford sales analysis manager believes
しかし，このフォード社の販売分析担当部長は考えています

a little history lesson is in order.
ちょっとした歴史の学習ができると。

"In the 1980s, when fuel prices rose rapidly,
「１９８０年代,　燃料価格が急速に上昇した時，

we did see a change
我々は変化を目の当たりにしました

in buying behavior,
購買行動の，

people migrating
人々が乗り換えていくのを

toward smaller vehicles."
小型車へ。」


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TOEIC 勉強法 いろいろありますね。
TOEICの勉強法 どういうのがいいのでしょうね。例文です。

前半の　Vincent Shaw says　で始まる文を取り上げてみましょう。

Vincent Shaw says　ですから
「ヴィンセント・ショーは言います」ですね。「何と言っているのかな？」と，次を期待しながら読み進みます。

the museum gave him となっていますから
「この博物館は彼に与えてくれたと」言っていることが分かりますね。では彼に何を与えてくれたのでしょうか？今度はその答えを期待しながら読んでいくと，

a new historical perspective. とあり，
「新しい歴史観を」与えてくれたというわけですね。

このように前からどんどん理解していけば、戻る必要はありませんよ。このような感じでぜひ、音読を実行してください！！


TOEIC 勉強法


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英語、大好き！
TOEIC 向かうところ敵なし

３月の一般公開時には日本でもニュースでさかんに取り上げられたグラ
ンドキャニオンのスカイウォーク。以来、１０万人以上が訪れたそうで
すが、先祖代々この地に住むワラパイ族の「聖地」にガラス製の建造物
を建設することには批判もあります。それは、オーストラリアのウルル
（エアーズロック）が多くの観光客を引き寄せる一方で、何万年も前か
ら住んでいるアボリジニが、彼らの「聖地」ウルルに登ることに反対し
ているのによく似ています。そしてネイティブ・アメリカン、アボリジ
ニとも文明社会で差別、失業、貧困に苦しんでいる点も共通しています。

プーチン大統領は５月、モスクワの赤の広場で米国の政策はヒットラー
政権下のドイツのようになってきたと発言。その後、今度はブッシュ大
統領はプラハ滞在中に、プーチン政権下のロシアの民主主義の現状を強
く批判するなど、違いが鮮明になっています。

イラク開戦にあたり、パパ・ブッシュの忠告を無視したといわれる現大
統領ですが、こわもてのプーチン大統領の歓待には、父親の別荘のみな
らず、ホスト役としても元大統領の力を存分に借りたかっこうです。


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マイアミの潮風
TOEIC 満点への道

この項では英語教育・英語学習者に適する「伝統文法」（規範的）の枠組みを示す。これとはまったく別の記述的英文法は生成文法および英語学を参照されたい。言語類型論から見て、英語は以下の特徴がある。インド・ヨーロッパ語族の特徴である名詞の性や格がほぼ消滅しており、格変化は代名詞に残るのみである。このため語順がSVOで固定している。インド・ヨーロッパ語族の中では、動詞の変化が単純化している。しかし不規則動詞の数は比較的多い。規則動詞の変化形は過去形・過去分詞の-ed、現在分詞・動名詞の-ing、三人称単数現在形の-(e)sのみである。不規則動詞(古英語における強変化動詞の一部）では現在形、過去形、過去分詞で語幹変化が見られる。否定文、疑問文で無内容の助動詞doを用いる。これは英語にしか見られない特徴である。主語の働きが強く、形式主語や無生物を主語にする文などが発達している。二人称では単複および親疎の区別をせず、youのみを使う。